Kita sudah mengetahui bahwa struktur proposal terdiri atas bagian-bagian berikut.
1. Latar Belakang
2. Masalah dan Tujuan
a. Masalah
b. Tujuan
3. Ruang Lingkup Kegiatan
a. Objek
b. Jenis-jenis kegiatan
4. Kerangka Teoretis dan Hipotesis
a. Kerangka teoretis
b. Hipotesis
5. Metode
6. Pelaksana Kegiatan
a. Penanggung jawab
b. Susunan personalia
7. Fasilitas yang Tersedia
a. Sarana
b. Peralatan
8. Keuntungan dan Kerugian
a. Keuntungan-keuntungan
b. Kemungkinan kerugian
9. Lama Waktu dan Tempat Pelaksanaan
a. Waktu
b. Tempat
10. Anggaran Biaya
11. Daftar Pustaka
12. Lampiran-Lampiran
Sementara itu, kebahasaan yang menandai proposal adalah banyaknya menggunakan fitur-fitur berikut.
1. Pernyataan argumentatif
2. Pernyataan persuasif
3. Kata-kata teknis
4. Kata kerja tindakan
5. Kata pendefinisian
6. Kata perincian
7. Kata keakanan
Struktur dan kaidah inilah yang menjadi acuan bagi kamu saat mendiskusikan kelengkapan dan ketepatan suatu proposal. Selain itu, diskusi tentang suatu teks proposal ataupun teks-teks lainnya dapat pula berkenaan dengan kaidah-kaidah kebahasaan lainnya, seperti keefektifan kalimat, ketepatan pemilihan kata, serta kebakuan ejaan dan tanda bacanya.
Tugas
- Lakukanlah forum diskusi kelas.
- Bersamaan dengan itu, persiapkanlah 2–3 kelompok untuk mempresentasikan hasil analisis terhadap proposal yang telah dilakukan pada pembelajaran sebelumnya.
- Tampilkanlah laporan atas hasil analisis itu secara bergiliran di depan kelas, untuk menyoroti kelengkapan struktur dan ketepatan kaidah kebahasaannya.
- Tanggapilah setiap presentasi tersebut oleh anggota kelas dengan diatur oleh seorang moderator.
- Catatlah setiap pertanyaan dan tanggapan yang muncul dalam diskusi tersebut untuk dijadikan rumusan simpulan.
- Bacakanlah simpulan untuk seluruh penampilan presentasi, berkaitan dengan kelengkapan struktur dan kaidah-kaidah proposal-proposal itu.
Contoh Jawaban
Pada jawaban ini, peserta didik berdiskusi dengan membentuk kelompok 2–3 kelompok untuk mempresentasikan hasil analisis dari proposal yang telah dibuat sebelumnya. Kemudian, presentasikan hasil pengerjaannya secara bergiliran di depan kelas. Kelompok lain memberi tanggapan setiap presentasi yang disajikan dari kelompok lain. Setiap kelompok membuat catatan pertanyaan dan tanggapan yang muncul dalam diskusi untuk dijadikan rumusan simpulan. Pengerjaannya dapat melalui tabel yang telah disajikan, meliputi kelompok penampil, catatan-catatan penting, dan simpulan.
